1、给加点的字选择正确的读音。
吹拂 堤岸 丝绦
茁壮 一堆 填土
2、读拼音,写字词。
3、加上部首组成新字,再组词。
卯——
直——
土——
永——
4、修饰词汇我来填。
的鲜花的礼物 的日子 的笑容
5、先把词汇补充完整,再按需要填空。
A.五颜 B.碧空
C.引人 D.兴致
1.像A组词汇如此含有数字的词汇还有__________、__________。
2.像B组词汇如此描写天气的词汇还有__________、__________。
3.像D组词汇如此ABCC式结构的词汇还有__________、__________。
6、按需要写句子。
1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶哪个裁出,__________。
诗意:__________
2.发挥想象,把下面的句子补充完整。
春季来了!大家看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;大家听到了她,她__________;大家闻到了她,她__________;大家触到了她,她__________。
3.这是多么美好的礼物啊!
__________多么__________啊!
4.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
__________
7、结合本单元课文常识填空。
1.古诗回放。
《村居》的作者是__________,前两句是:__________,__________。
默写《赋得古草原送别》:离离原上草,__________。__________,__________。
2.《找春季》一文中的孩子们找到了春季,发现她在__________上荡秋千,在风筝尾巴上__________;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花__________……
3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到__________邮寄来的包裹,里面是__________。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在__________亲手栽种了一棵柏树。
8、阅读短文,完成训练。
课内阅读。
春季像个害臊的小女孩,遮遮掩掩,躲躲藏藏。大家地找哇,找哇。
________________________________________
早开的野花一朵两朵,那是春季的双眼吧?
树木点点嫩芽,那是春季的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春季的琴声吧?
1.选择括号里适合的词汇。
2.仿照画横线的句子,续写句子。
__________,那是春季的__________吗?
3.春季来了,你想到了什么和春季有关的四字词汇,试着积累些吧!
__________
课外阅读。
春季的美景
春季来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,漂亮无比;漂亮的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。
春季的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春季的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
1.这篇短文共有__________个自然段。主要描写了__________季的漂亮景色。
2.在括号里填上适合的词汇。
的蝴蝶的园丁
的面孔 的蜜蜂
的歌声 的花儿
3.短文是抓住小花、__________、__________、__________、__________、__________与儿童来描写的。
9、看图写话。
图上都有哪个?他们在做什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。
参考答案
1、 fúdītāozhuóduītián
2、1.女孩桃2.邮递员注意休息
3、木柳柳树木植植树口吐吐露口咏歌咏
4、漂亮精美难忘认可
5、六色如洗注目勃勃
1.专心致志五湖四海
2.晴空万里风和日丽
3.白发苍苍小心翼翼
6、1.2月春风似剪刀这细细的嫩叶是哪个的巧手裁剪出来的呢?原来是那2月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
2.在燕子吟唱的歌曲里在第一朵桃花的花瓣中散发着香气在温暖的春风中向大家招手
3.母亲的爱是伟大
4.我刷完牙,洗完脸,坐到饭桌前开始吃饭。
7、1.高鼎草长莺飞2月天拂堤杨柳醉春烟
一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生
2.柳枝摇哇摇枝头笑
3.长颈鹿大叔花籽
4.天坛公园
8、1.仔细吐出
2.柳树在风中摇动纸条长发
3.春暖花开春回大地草长莺飞
1.2春
2.漂亮辛勤可爱忙碌动听鲜艳
3.蝴蝶蜜蜂鸟儿阳光
9、提示:图中有四个小朋友,他们在春游。抓住春季景物的特征去想象即可。
