2019-2020学年必学3第四单元练习卷
语 文 （一）
需要注意的地方：
1．答卷前，先将我们的名字、准考证号填写在考试试题卷和答卷卡上，并将准考证号条形码粘贴在答卷卡上的指定地方。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答卷卡上对应题目的答案标号涂黑，写在考试试题卷、草稿纸和答卷卡上的非答卷地区均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答卷卡上对应的答卷地区内。写在考试试题卷、草稿纸和答卷卡上的非答卷地区均无效。
4．考试结束后，请将本考试试题卷和答卷卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
1、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国文化的本体是诗，其精神方法是诗学，其文化基因库是《诗经》，其精神峰顶是唐诗。一言以蔽之，中国文化是诗两性教育。或者说，诗这一精神方法渗透、积淀在中国传统社会的政治、经济、科学、艺术每个门类中，并影响、甚至是暗暗地决定了它们的历史命。中国诗两性教育大致呈现三种面孔。一是“常识”面孔，如孔子说读《诗经》可以“多识鸟兽之名”，如现代语文教育常常提到的“古时候文学常识与素养”，这是诗两性教育传统具备实用性之表现。二是“审美”面孔，受西方文论中“情感表现”说的影响，这也是大家谈得比较多的，即古诗有审美功能，可以愉悦心灵。三是“伦理”面孔，它的大背景是现代人“应该”怎么样对待“传统”。前两张面孔很容易让人们同意，而惟独这副“伦理”面孔，因为没什么实用价值，也不给人带来愉快的享受，甚至本身还是一种相当沉重的负担，所以正在陷入深深的遗忘中。以至于大家常常会想：读不读唐诗与宋词，与大家又有哪些关系呢？
与希腊文化模式相对，中国文化模式可称为“非主体化”与“非对象化”。希腊模式的要义有2、一是表现为感性与理性的二元对立，二是宇宙分裂转变为主体与客体两部分。那种冷漠地压抑感性与冷漠地征服自然的西方社会生产方法，就是以此为基础进步来的。中国模式不同，它一方面尽力消解生命内渐渐展开的“感性”与“理性”的对立，其次又通过限制主体的欲望以尽量降低人与自然的矛盾。希腊模式是理两性教育的代表，它完全背离了人类刚开始的诗性智慧。中国模式是诗两性教育的典范，最大限度地继承了原始的诗性智慧系统。未来的中国文化，尽管层次繁多、旁逸斜出，但都以诗性智慧为根底。所以说，中国文化是从“诗性智慧”中转换生成的一种文化形态。
诗两性教育当然不是只有审美意义，它本身也曾是大家民族最真实的生活方法。诗两性教育与理两性教育有什么区别，在历史上具体表现为农业文明与工业文明的不同。尽管中国文化在表现形式上品类繁盛，但它们的精神风韵都是诗性的。中国古典诗歌，既是诗性智慧最直观的物化形态，也是中国传统文化非常重要的载体，其中最高境界的是唐诗与宋词。目前，怎么样才能守护中国诗两性教育，最基础的工作是认识与知道它。这是不可以偷懒的，只能从一首诗、一首词的阅读与研习开始。由此可知，读诗绝不是可有可无的小事，而直接关乎着“诗者天地之心”的“大道”。将来世界，决不仅仅是理两性教育独步天下，而诗两性教育既是理两性教育非常重要的批判者，同时也是人类要全方位进步必不可少的另一半。
（摘编自刘士林《“诗化的感性”与“诗化的理性”中国审美精神的诗两性教育阐释》）
1．下列关于原文内容的理解和剖析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．中国的诗两性教育，不只体目前传统社会的每个门类，甚至还决定着它们的进步命。
B．大家不读唐诗宋词，这是由于读它没什么实质的用处，读它是一种相当沉重的负担。
C．西方社会生产方法的风格，是受“主体化”“对象化”文化模式的影响而产生的。
D．诗两性教育的形成和民族的生活方法有关，更和诗性智慧系统及工业文明的进步有关。
2．下列对原文论证的有关剖析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章主要使用了分类和比较的论证手法，以突出中国诗两性教育的特征和形成缘由。
B．文章觉得中国诗两性教育有多种面孔，并就它们有哪些用途及相互关系进行了辩证剖析。
C．文章从主客二元关系层面比较了两种文化模式，对诗两性教育作出了历史性的评价。
D．文章第三段中论述了诗两性教育载体、怎么样守护及价值等问题，根据时间顺序推进的。
3．依据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A．受西方文论的影响，诗两性教育的“审美”面孔比较强调感性欲望与主体精神。
B．与强调征服的西方不同，以诗性智慧为根底的中国文化克服了人与自然的矛盾。
C．要保护中国诗两性教育，需要老老实实地阅读作品，发挥“伦理”面孔的功能。
D．读诗看上去是小事，其实既是对中国文化的本体把握，也是对理两性教育的批判。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料1、
中国消费金融市场在国家提出转变经济增长方法、坚持扩大内需策略、打造扩大消费需要的长效机制后，中国的消费金融市场进步得到了高速增长，规模逐年扩大，学生人群也开始在消费市场中占据一席之地，校园贷遂成为消费金融市场里面的新兴进步市场。自2010年到2015年，全国高校总数基本维持平稳，在3600家左右，而在校学生数目则呈现逐年缓慢增长趋势，在2015年达到2628万，假如按每一个学生每年消费5000元估算，校园贷能达到1300亿的消费市场。
大学生是一个自己缺少稳定收入来源，又无独立经济能力，而消费需要旺盛的群体。伴随社会经济的迅速增长和人民物质生活质量的提升，在信用消费、提前消费的消费意识下，分期贷款消费帮助一部分学生解决了高额一次付清和入不敷出的消费难点。
（摘编自《校园贷近况简要剖析报告》）
材料2、
大学生校园网贷分期消费金融模式
（摘自《网络消费金融容易见到模式》）
材料3、
“任何互联网贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款”。日前，教育部和有关人士在媒体发布会上明确回话校园贷问题，明令禁止“校园网贷”，鼓励合法商业银行开办针对大学生的小额信用贷款，引发社会关注。
前不久，陕西21岁大学生小朱因没办法偿还校园贷而跳江自杀，成为这一灰色金融形式酿成的又一悲剧。而每一块因校园贷引发的不幸背后，都事关学子的前程和家庭的命。“零门槛”“无抵押”“高额度”等宣传遍布陷阱，让大学生一经借贷便深陷其中。这种病态模式和恶劣影响，早已超出金融范围，成为备受关注的社会话题。各家校园网贷平台野蛮扩张，乱象愈演愈烈。一些平台对代理中介或借款方管理不力，有关部门的监管缺失，校园贷沦为“校园害”。这乱象的背后，既有社会层面的问题，也有容易被忽视的教育命题。正如有人所言，大家的大学生还缺少财商教育。金融知识这堂课应该在大学生中普及，特别是网上借贷时尚、电子支付普及的今天。现在，教育部已需要各高校看重金融常识教育，加大对不好的校园贷的警示教育，无疑具备鲜明的现实针对性。就此而言，大学生在学习金融知识的同时，也需要提高自我管理能力。当收入满足不了消费、能力撑不起欲望，该如何解决？面对顾此失彼的经济情况，是不是非要进行超源于身能力的高消费？这就需要掌握自我管理、自我驾驭和自我克制。好的自我管理能力，是成长成才必不可少的要紧原因；假如不擅长自我管理，就会最后迷失自我。
（摘编自人民日报《不要让校园贷成为“校园害”》）
材料4、
高考考试结束后，又或有一大量新人将走进大学校园，办一张信用卡，会是他们中不少人的选择。而在监管机构严整“互联网贷款机构校园贷”的当下，银行在阔别大学生借贷市场数年后再度回到校园。多家银行争相推出学生信用卡，发力学生市场。近年来，大学生数目逐年上升，数据显示，2017年全国共有在校大学生2695.8万人，大学生消费市场总规模超越6000亿元。随着着大学生群体消费需要的增长，在历程了不合规的“校园贷”退出之后，银行“合法军”走进大学生的生活。
中行的“中银E贷·校园贷”在华中师范大学等高校试点推出。在华中师范大学就读的大三学生王磊（化名）说，现在尚未看到中国银行进校园推广，“不止是我，至少我身边的同学都没听说。”他说，现在对中行的校园贷商品还不知道，假如额度较高、利率较低又非常安全，他会用。“此前我的手机、电脑都是通过分期的方法购买的。”
建行广东分行的“金蜜峰校园快贷”率先于广东高校试点。不过，多位中山大学、暨南大学的在校学生对记者表示，现在还不知道这款商品，也没见到建行进校园推广，身边还没有人用这款商品。
（摘编自钱江晚报《各大银行再度发力学生信用卡市场》）
4．下列对材料二的理解和剖析，不正确一项是（3分）（ ）
A．通过剖析大学生分期消费金融模式可知，大学生分期平台事实上充当的是中介的角色，为大学生买家和网络理财网站打造联系。
B．大学生分期平台将借款需要以将来应收账款的形式出售给网络理财网站，由该平台提供具体的理财项目，供投资者进行投资。
C．大学生分期平台将从网络理财网站处获得的资金用于为大学生买家购买产品或服务，然后由产品、服务提供商给大学生买家发出产品或提供服务。
D．大学生买家在收货或者享受服务之后，通过一次还款或者分期付款的方法将本金与利息直接返还给投资者，使投资人获得收益。
5．下列对材料有关内容的概括和剖析，正确的一项是（3分）（ ）
A．在信用消费、提前消费的消费意识下，自己缺少稳定收入来源又无独立经济能力的大学生都会选择分期贷款消费的方法。
B．合法商业银行走进校园办理针对大学生的小额信用贷款因管理比“校园网贷”愈加规范而得到了大学生们的常见认同。
C．材料三与材料四都涉及了互联网贷款机构校园贷存在的重大问题，与非法校园网贷因风险学子被监管部门叫停的内容。
D．材料一与材料四都关注了大学生人效逐年上升与大学生群体消费需要旺盛等现象，校园渐渐成为消费金融新兴的进步市场。
6．解决非法校园贷有什么渠道？请依据材料简要概括并加以剖析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
一棵野樱桃树
邓贵环
①我记事时起，那棵野樱桃树就长在那里，不知已经站立了多少年。认识那树的时候，我六七岁，而它已有大搪瓷碗那样粗了。
②它成长在我家外出去山里捡干柴和放牛羊的路边，有一条小溪流从它的脚下哗哗流过。每年刚有一点春的气息，寒意还没完全褪去，它就早早地开了花，看起来像一片绯红的轻云。繁花落去，就有星星点点的青绿果子出目前长长的柄上。果实结得太多了，枝头被压得几乎要贴到水面去。由于生得偏僻，所以即便是这般繁花绽放和硕果压枝的盛景，都少有人驻足观赏。
③记得我七八岁的时候，还没有正式上学。没上学的我，天天早早地就跟着姐姐们去他们念书的学校，打发我一每天的寂寞时光。她们进教室上课，哇啦哇啦地大声读课文，我就隔着窗户在外面跟着哇啦哇啦地大声朗读；他们算老师讲的数学题，我也在外面算数学题。老师时不时地出题测验，结果教室里的学生不会，外面的我全会了。老师就在村里召开大会的时候找到我爷爷说我不是笨孩子，要他们早点把我送进学校去念书。后来，我成绩很好，加上那时候上学也不花多少钱，家的境况并没由于我的上学而变得愈加糟糕，大大家也就没干预我，任由我去读。
④其实不光是我，也不光是我家，那个时候的乡下，对于用一辈子的光阴在土里刨食的农民来讲，考虑家孩子念书求学的问题，过于奢侈。大大家想得更多的，是想什么方法填饱一家人的肚子。所以他们几乎从来不过问自己家里孩子的学习，也不了解上学念书对一个孩子来讲意味着什么。也只有每年开学要交学费的时候，家念书的孩子们才会正式地跟父母谈到念书的话题。我也是那个时候，才会去找我爷爷或者父母要一两元钱交学费，每一个星期，再去要一点钱，做生活费。这类做生活费的钱家有时有，有时没，没的时候大家就多带点咸菜豆豉当下饭菜，一个星期不花一分钱。而每当想到无人在乎大家考试考得怎么样的时候，感觉__________，春季到了开花，花谢了结果，果子成熟被水冲走或者被鸟衔走，然后落叶。第二年再开花再结果，重复着上一年的故事。
⑤由于哥哥和两个姐姐都回家了，家已不缺我自己手做家务或者下地干活，我干什么，大伙也都不管我。这种放纵自流之于我，却是好事。每次打猪草，我都携带一本在外面工作的姨送给我的书，想看的时候甚至还背着背篓，站在那里一看就是半天。天黑了才想起背篓还是空空的，于是慌忙扯上几把青草树叶披着夜色回家。
⑥后来我外出念书去了，据了解读完就能吃“皇粮”了，我的爷爷奶奶父母喜不自禁，逢人就说他们家的幺女儿出息了，不必再像他们一样面朝黄土背朝天地过一辈子，也可以和村里的那几位教书先生一样靠拿粉笔教学生就有饭吃了，说这类话的时候，幸福的笑容便洋溢在他们因经年劳累而叠生出来的一道道皱纹里。可惜我的奶奶没等到我读完书吃到“皇粮”的那一天，没享遭到这个“吃皇粮”的孙女带给她的就算一天的幸福生活。父亲不了解听哪个说在报刊杂志里不时可以看到我的文章，更是开心得不能了。当年的小伙伴也不断地传回好消息来，阿大开了我们的公司，阿二当上了某大学的副教授，阿三评上了最好看的售货员，阿四做月嫂也月薪五六千并且在大城市站稳了脚跟。当年如那棵野樱桃树普通的孩子们正在努力开出艳丽自己也悦目别人的花朵，结出嘉奖自己也生动季节的果实，竭力__________
⑦又一个早春，我特意回老家去看那棵野樱桃树。它仍然开满了一树繁花，望去像一片绯红的轻云。可能它已经了解，我此番来，就是要告诉它，即便长在僻远的乡野，即便生活寂寞冷清，也仍然要活出一棵樱桃树的样子，活源于己的样子。
（选自《散文百家》，有删改）
7．下列对文本有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.成长在偏僻路边的野樱桃树即使繁花绽放、硕果压枝，也少有人驻足观赏，但它仍活出了应有些样子。
B.上小学后，家人都不管我，“我”却欣喜这种放纵自流的生活让自己有了更多时间和心灵上的自由。
C.经年劳累的奶奶没能等到吃上“皇粮”的“我”给她带来幸福生活的那一天，这是“我”心中的遗憾。
D.文章使用以物喻人的手法，把“大家”比作普通的野樱桃树，揭示了文章甘于寂寞、坚守平凡的主旨。
8．为何说“大家这群孩子就像长在溪边那棵野樱桃树”？请结合文本概要剖析。（6分）
9．你是怎么样理解“活成了一道我们的风景”这句话的？请简要说说这句话的意境。（6分）
2、古时候诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
王崇古，字学甫，蒲州人。嘉庆二十年进士。除刑部主事。由郎中历知安庆、汝宁二府。迁常镇兵备副使，击倭夏港，追歼之靖江。从巡抚曹邦辅战浒墅。已，偕俞大猷追倭出海。累进陕西按察使，河南右布政使。隆庆初，加右副都御史。吉囊子吉能据河套为西陲鄙长，南扰河、湟番族，环四镇皆寇。其冬，进崇古兵部右侍郎兼右佥都御史，总督陕西、延、宁、甘肃军务。崇古奏给四镇旗牌，抚臣得用军法督战，又指画地图，分投诸大将赵岢、雷龙等，数有功。着力兔行牧河东，龙潜出兴武袭破其营，斩获多，加崇古右都御史。吉能犯边，为防秋兵所遏，移营白城子。龙等出花马池、长城关与战，大败之。崇古在陕七年，先后获首功甚多。四年正月，诏崇古总督宣、大、山西军务。崇古禁边卒阑出，而纵其素通寇者深入为间。又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。其冬，把汉那吉来降。把汉那吉者，俺答第三子铁背台吉子也。崇古念因此制俺答，则赵全等可除也，留之大同，慰藉甚至。__________。崇古令把汉绯袍金带见使者，俺答大喜，屏人语曰：“__________”遂遣使，并请互市。崇古以闻，帝悉报可。俺答遂缚全等十余人以献，崇古亦遣使送把汉归。帝以叛人既得，祭告郊庙，磔全等于市。加崇古太子少保、兵部尚书，总督如故。万历初，召理戎政。给事中刘铉劾崇古行贿营迁，诏责铉妄言。已，加少保，迁刑部尚书，改兵部。十五年，__________。又二年卒。赠太保，谥襄毅。
（节选自《明史・王崇古传》）
10．下列对文中画波渙线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．我不为乱/乱由全/等天子幸封我/为王永长北方/诺部孰敢为患/即不幸死我/孙当袭封/彼受朝廷/厚恩岂敢负耶/
B．我不为乱/乱由全等/天子幸封我/为王永长北方诸部/孰敢为患即/不幸死/我孙当袭封/彼受朝廷厚恩/岂敢负耶/
C．我不为乱/乱由全/等天子幸封/我为王永长北方/渚部孰敢为忠即/不章死我/孙当袭封/彼受朝廷/厚恩岂敢负耶/
D．我不为乱/乱由全等/天子幸封我为王/永长北方/诸部孰敢为患/即不幸死/我孙当袭封/彼受朝廷厚恩/岂敢负耶/
11．下列对文中加点词汇的有关内容的解释说明，不正确的一项是（3分）（ ）
A．进士，中因古时候科举规范中，通过最后一级中政府朝廷考试者。进士又分为状元、榜眼、探花三个等次。
B．河套，指内蒙古和宁夏境内贺兰山以东、狼山和大青山以南黄河流经区域。其地历代均以水草丰美著称。
C．互市，中国历史上始于汉代的中央王朝与外国或异族之间贸易的通称，如起来自于唐未时期的“茶马互市”。
D．少保，东宮官职之一，明清从一品。太师教太子文，太傅教太子武，太保保护其安全，少保为太保的副职。
12．下列对原文有关内容的概括和剖析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．王崇古仕途通畅，深受皇帝信赖。他历任刑部主事、兵部右侍郎等职。皇帝面对刘铉对王崇古的弹劾，不只责备了刘铉乱说，而且还加封王崇古为少保。
B．王祟古通晓军事，战功卓著。他统辖陕西四区域军务时，画出防区，分别授权给赵岢、雷龙等大将。他与俞大猷一块将倭寇追逐出海，在陕西获了不少首功。
C．王祟古治军有方，宽厚爱人。他禁止边防兵卒擅自出境，同时对于少数民族和汉族陷落敌手的军民、率众来降与自己逃回的人，他又发檄文慰抚。
D．王崇古善抓机会，处事灵活。当把汉那吉来降，他便厚遇把汉那吉等人，并让把汉那吉穿绯袍束金带接见使者，趁机安抚俺答，铲除去叛徒赵全等人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）俺答方掠西番，闻变急归，索把汉甚急，使使调之。
（2）诏以祟古竭忠首事，三封告成，荫一子世锦衣千户，有司以礼存问。
（二）古时候诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成14～15题。
菩萨蛮·春风试手先梅蕊
赵令畤
春风试手先梅蕊，頩姿冷艳明沙水。不受众芳知，端须月与期。
清香闲自远，先向钗头见。雪后燕瑶池，人间第一枝。
【注】頩（pīng）姿：光润而美的样子。端须：只该。燕：通“宴”。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．词的起句奇绝。“试手”二字使用拟人的手法，写春风独钟情于梅花，暗含对梅花的赞颂。
B．上片第三句，与陆游的《卜算子·咏梅》中“无意苦争春，一任群芳妒”异曲同工，都写出梅花的漂亮与清高孤绝。
C．下片1、二句写梅花与人的互动。正由于花香清雅而幽远，女子便纷纷把梅花装饰在头发上，一个“先”字强调了它与“众芳”有什么区别。
D．整首词一直围绕梅花来写，赞誉梅花的品格。词人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自己深沉的感情。
15．请结合作品简要剖析作者是如何表现梅花清幽高洁孤绝的特征的。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫时，“___________，___________”两句用了侧面描写的手法来表现洞箫声音的悲凉。
（2）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“___________，___________”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。
（3）韩愈《师说》中，从职责上，把教师界定为“___________”，而把那些童子之师界定为“___________”。
第Ⅱ卷 表达题
3、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
中国还极少有专门的艺术博物馆。你去过天安门前的中国历史博物馆吗？假如你对那些史实并不十分熟知，那样，作一次美的巡礼又怎么样呢？那人面含鱼的彩陶盆，那_______的青铜器，_______的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那_________的晋唐书法，__________年代精神的火花在这里凝冻、积淀下来，传留和感染着大家的思想、情感、观念、意绪，常常使人一唱三叹，_______。（ ）那样，从哪儿起头呢？得从遥远得记不清岁月的年代开始。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最适合的一项是（3分）（ ）
A．是那道不尽说不完的宋元山水画，还是那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？
B．那道不尽说不完的宋元山水画，若是那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？
C．那道不尽说不完的宋元山水画，还有那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？
D．无论那道不尽说不完的宋元山水画，还是那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹的想象画像，它们展示的正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？
18．下列在文中括号内补写的语句，最适合的一项是（3分）（ ）
A．在所要匆匆迈步走过的那里，便是那样一个美的经历。
B．大家在这里所要匆匆迈步走过的，便是如此一个美的经历。
C．在所要匆匆迈步走过的这里，拥有如此一个美的经历。
D．大家匆匆迈步走过这里，便是如此一个美的经历。
19．依次填入文中横线上的成语，全都适合的一项是（3分）（ ）
A．独具匠心 美不胜收 笔走龙蛇 恋恋不舍
B．古色古香 琳琅满目 笔走龙蛇 流连忘返
C．古色古香 美不胜收 行云流水 流连忘返
D．独具匠心 琳琅满目 行云流水 恋恋不舍
20.阅读下面的文字，完成题目。（6分）
伴随社会经济进步和人民生活质量提升，不少城市家庭已完成消费升级。买家对食用油需要呈现出多元化趋势，普通油品在一定量上已不能满足特定买家对营养、健康的需要，具备营养、保健、美味的特种食用油商品将呈现出巨大市场空间。豆油、菜籽油等传统食用油的消费滞涨，调和油的市场份额在进一步下滑，愈加多买家倾向于选择和购买高性价比纯种油。比如，家庭将看重油品的脂肪酸组成；看重油品中的生理活性物质和微量元素的含量；看重脂肪酸的合理比配；看重特种油料的开发借助，借助其富含功能性成分的特征，生产营养健康的功能性油脂等等。高档食用油将逐步进步为膳食营养补充剂，满足买家特定的营养、保健需要。
（1）用一句话概括上述材料的主要内容，低于30个字。（3分）
（2）针对上述材料反映的状况，写一段文字，谈谈应该怎么样正确面对“消费升级”。低于70个字。（3分）
21.下面是某小区一则公告初稿的片段，其中有五处词汇使用方法不对，请找出并作修改。需要修改后语意准确，语体风格一致。（5分）
最近有业主反映小区内有养狗的随便遛狗，给大伙儿带来了安全隐患。面对这样的情况，物业管理处决定，在小区东北角划定遛狗地区。望每一个养狗业主遵照本小区遛狗规定，一同打造小区的和谐环境。
（1）___________改为：___________（2）___________改为：___________
（3）___________改为：___________（4）___________改为：___________
（5）___________改为：___________
4、写作（60分）
22.阅读下面的材料，依据需要写作。
9月17日早上，东南大学中文系王珂教授终于赶到学校，他的《中外文论二十家》按时开课。前一周他到广州出差，赶上超强台风“山竹”来袭，致使飞机和高铁都坐不了。他决定从广州自费打车前往长沙，再从长沙飞回南京。到达学校后，他在朋友圈中如此感叹：“惊心动魄的一天！从广州到长沙机场，700多公里，4600元！但维持了从教三十年从来没调过本科生课程的记录……出租车在省道上与十级风对抗十多小时，如汪洋中的小破船！此时想起我博士生导师童庆炳先生的名言——上课是教师的节日！为了今天的节日，我竭尽了全力！”网友有点赞的，也有感叹“事出有因，情有可原，何必苦逼自己”的，也有说他“作秀”的，还有批评他对自己和司机的生命不负责任的。
你如何看待材料中王珂教授的做法？请自选角度写一篇不少于800字的文章。需要：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不能抄袭，不能套作；③用规范汉字书写。
2019-2020学年必学3第四单元练习卷
语 文（一）答 案
1．
【答案】B
本题考查筛选并整理文中要紧信息的能力，题干需要选出“关于原文内容的理解和剖析，不正确的一项”，这种题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，探寻细微的差别确定答案。B项，“这是由于读它没什么实质的用处，读它是一种相当沉重的负担”错误，原文说的是“而惟独这副‘伦理’面孔，因为没什么实用价值，……甚至本身还是一种相当沉重的负担……”并非说读唐诗宋词没“实质的用处”，是“沉重的负担”。故选B。
2．
【答案】B
本题考分数查询析论点、论据和论证办法的能力，需要选出“对原文论证的有关剖析，不正确的一项”，答卷时，要在整体通读全文的基础上，依据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，确定其表述正确与否。B项，“并就它们有哪些用途及相互关系进行了辩证剖析”错误。选项信息在原文第一段，原文谈到“中国诗两性教育大致呈现三种面孔。一是‘常识’面孔，……二是‘审美’面孔，……三是‘伦理’面孔……”并剖析了它们有哪些用途，但并没辩证剖析三者之间的相互关系。故选B。
3．
【答案】D
本题考查概括文章要素剖析概括作者在文中看法态度的能力，这种题目的设误种类一般为可能说成绝对，未然说成已然，因果颠倒，扩大范围或缩小范围等。解答时一般应该注意仔细阅读题干需要，理清文章层次，概括出作者的看法态度，再剖析每个选项，找出答案。
A项，“强调感性欲望与主体精神”错误。选项对应信息在文章第一段，原文为“受西方文论中‘情感表现’说的影响，……古诗有审美功能，可以愉悦心灵”，不可以说是“强调感性欲望与主体精神”。B项，“克服了人与自然的矛盾”错误。选项对应信息在原文第二段，原文说的是“尽量降低人与自然的矛盾”。C项，“需要……发挥‘伦理’面孔的功能”错误。选项对应信息在原文最后一段，原文说 “目前，怎么样才能守护中国诗两性教育，最基础的工作是认识与知道它。……只能从一首诗、一首词的阅读与研习开始”，也就是说要认识与知道中国诗两性教育的，没提到“发挥‘伦理’面孔的功能”。故选D。
4．
【答案】D
本题考查学生筛选并整理文中的信息的能力。解答此类题目，第一要认真审题，明确题干的需要，如“下列对材料二的理解和剖析，不正确一项是”，需要选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出有关的内容，进行比对，做出判断。D项，“将本金与利息直接返还给投资者”错误，须经过“大学生分期平台”等中间环节。故选D。
5．
【答案】D
本题考查学生筛选整理文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，第一要明确题干的需要，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的需要，如本题“下列对材料有关内容的理解和剖析，正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出有关的句子，再一一进行比对。A项，“都”一概而论，原文是“大学生是一个自己缺少稳定收入来源，又无独立经济能力，而消费需要旺盛的群体。伴随社会经济的迅速增长和人民物质生活质量的提升，在信用消费、提前消费的消费意识下，分期贷款消费帮助一部分学生解决了高额一次付清和入不敷出的消费难点”；B项，“常见”一词错误，材料四“多位中山大学、暨南大学的在校学生对记者表示，现在还不知道这款商品，也没见到建行进校园推广，身边还没有人用这款商品”表明了不少学生不知道银行的信贷商品；C项，材料四并没提到“校园网贷”的害处。故选D。
6．
【参考答案】①政府有关部门方面：有关部门加大对校园贷借贷机构的监管，积极整治非法校园贷；②国有银行方面：合法信用卡业务走进校园，帮助更多有需要的大学生解决消费难点；③大学生自己层面：好好学习金融常识，加大自我管理能力。
本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提源于己的见解的能力。解答此类题目，第一要明确题干的需要，如本题“解决非法校园贷有什么渠道？请依据材料简要概括并加以剖析”，然后到材料中圈出接说明该怎么样做的内容，依据这类问题给出手段。本题中，①政府有关部门方面：有关部门加大对校园贷借贷机构的监管，积极整治非法校园贷，如文中说“现在，教育部已需要各高校看重金融常识教育，加大对不好的校园贷的警示教育，无疑具备鲜明的现实针对性”；②国有银行方面：合法信用卡业务走进校园，帮助更多有需要的大学生解决消费难点，如“随着着大学生群体消费需要的增长，在历程了不合规的‘校园贷’退出之后，银行‘合法军’走进大学生的生活”；③大学生自己层面：好好学习金融常识，加大自我管理能力，“不过，多位中山大学、暨南大学的在校学生对记者表示，现在还不知道这款商品，也没见到建行进校园推广，身边还没有人用这款商品”。
7．
【答案】D
本题综合考查对文章的阅读理解能力，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对手法的剖析，此类考试试题答卷时一般第一要通读全文，整体感知；第二明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。D项，“揭示了文章甘于寂寞、坚守平凡的主旨”错误，从全文来看，文中把“大家”比作普通的野樱桃树，“大家”和野樱桃树都在艰难的环境中顽强地成长着，揭示的应是“自强不息，在艰难的环境中顽强地成长，活出生活精彩”的主旨。故选D项。
8．
【参考答案】①野樱桃树长在偏僻的地方，开花结果都不受人关注；②父母不过问上学状况，不在乎考试成绩的好坏，对“大家”也不关注；③野樱桃树和“大家”的处境都冷寂而落寞，都在艰难的环境中顽强地成长着。
此题考查领会要紧语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。这种题目解答时第一要认真审题，明确考查的是什么语言，然后结合文本进行剖析。
本题需要答出“为何说‘大家这群孩子就像长在溪边那棵野樱桃树’”，考生第一要找到 “大家这群孩子就像长在溪边那棵野樱桃树”所在地方，然后结合原文找出野樱桃树和“大家”的相似点。对于野樱桃树，文中说“由于生得偏僻，所以即便是这般繁花绽放和硕果压枝的盛景，都少有人驻足观赏”，可见野樱桃树长在偏僻的地方，即便开花结果都不受人关注，处境落寞，但它每年早早地开花，结很多的果实，可见它可以在艰难的环境中顽强地成长。对于“大家”，文中说父母“几乎从来不过问自己家里孩子的学习……只有每年开学要交学费的时候……才会正式地跟父母谈到念书的话题”，可见“大家”不受关注，父母不过问，也不关心“大家”的学习状况，但“我”在还没上学的时候就已经掌握了课堂上的不少常识，后来干农活的时候也坚持念书，终于“外出念书去了”，其他小伙伴也都获得了不大不小的成绩，可见“大家”也如野樱桃树一样，虽然处境艰难，但都顽强的成长着。考生依据上述剖析可总结出本题答案。
9．
【参考答案】①“我”外出念书，在报刊上发表文章，学有所成——这是风景；②小伙伴们在不一样的行业中均有收获——这是风景；③“大家”自强不息，不向困难低头——这是风景。
此题考查理解文中要紧句子的含意，对作品进行个性化阅读和有创意的解析的能力。这种题目解答时第一要认真审题，明确考查的具体需要。此题需要答出“你是怎么样理解‘活成了一道我们的风景’这句话的”并需要考生简要说出这句话的意境。考生需要仔细阅读原文，找到这句话的地方，再结合上下文来剖析。“活成了一道我们的风景”出目前文章第六段的结尾处，有对上文的总结用途，可结合上文来理解。上文写了“我”和小伙伴的成长历程，其中“我”坚持念书，“出息了”，“在报刊杂志里不时可以看到我的文章”；小伙伴也各有收获，“阿大开了我们的公司，阿二当上了某大学的副教授，阿三评上了最好看的售货员，阿四做月嫂也月薪五六千并且在大城市站稳了脚跟”。虽然“大家”都成长在冷清寂寞的环境里，生活艰难，但“大家”没对困难低头，都通过我们的努力和奋斗获得了肯定成绩，所以说大家都“活成了一道我们的风景”。考生依据上述剖析，侵占总结，即可得出本题答案。
10．
【答案】D
本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后应该注意一些容易见到的句尾、句首标志性的词汇，句子结构的对称，文中词汇充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“我不为乱/乱由全等/天子幸封我为王/氷长北方/诸部孰敢为患/即不幸死/我孙当袭封/彼受朝廷厚恩/岂敢负耶”的意思是：我不作乱，祸乱是赵全等人所为。期望天子分封我为王，永远为北方首领，各部落哪个敢生祸乱。即便我不幸死去，我的孙子应当世袭封爵，他同意了朝廷的厚恩，怎敢辜负呢？“乱由全等”的意思是“祸乱是赵全等人所为”，所以第二处的停顿应在“等”的后面，由此可排除AC两项，由“诸部孰敢为患”这一主谓短语可知，“孰敢”前不可以停顿，排除B。故选D。
11．
【答案】A
此题考核理解古时候文化知识的能力，文化知识的考核主要集中在古时候的一些称谓、官职的变迁、建筑的名字、年号、谥号、庙号、一些文书的名字、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章规范、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常注意积累，特别是课本的注解的有关内容，答卷时还应该注意结合语境的意思作答。A项，“进士又分为状元、榜眼、探花三个等次”表述错误，“进士”的三个等级分别为“一甲，二甲，三甲”，一甲中的1、称为“状元”，2、称为“榜眼”，3、称为“探花”。故选A。
12．
【答案】A
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的需要，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息迅速找出选项对应的语句，再与选项进行比较剖析。A项，“皇帝面对刘铉对王崇古的弹劾，不只责备了刘铉乱说，而且还加封王崇古为少保”表述错误，依据文中的信息源“已，加少保”可知，“加封王崇古为少保”不是“刘铉对王崇古的弹劾”时。故选A。
13．
【参考答案】（1）俺答当时正在掳掠西部少数民族，听到事变急忙回师，急切地索要把汉，派使者刺探。
（2）由于王崇古竭尽忠心，敢为人先，三次封贡都成功了，皇帝下诏荫庇他的一个儿子任锦衣千户，有司依礼问候他。
本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，第一拿到句子之后，应先回归文本，然后剖析句子中是不是存在特殊句式和固定句式、短语，再根据不一样的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“方”，正；“甚急”，很急切；“使使”，派遣使者。第二句中，“以”，由于；“荫”， 荫庇；“以”，根据。
【参考译文】
王崇古，字学甫，蒲州人．由郎中历任安庆、汝宁二府知府．调任常镇兵备副使，在夏港攻击倭寇，在靖江追上并歼灭了他们。跟随巡托曹邦辅在浒墅作战。不久，与俞大猷一块追倭寇出海。他积功升任陕西按察使、河南右布政使。嘉靖四十三年，他改任右佥都御吏，任宁夏巡抚。王崇古喜欢谈论军事，完全知道各边关的险要关隘，亲身参加部队作战，修治进攻和防御设施，接爱投降和归附的人，多次出兵直捣敌人的巢穴。敌寇屡屡残害其他的边镇，唯独宁夏完好。隆庆初年，他被加封为右副都御史。吉囊的儿子吉能占据河套做了西部边疆各部落的首领，向南骚扰河、湟番族，周围四镇都遭侵犯。这年冬季，王崇古升任兵部右侍郎，统辖陵西、延、宁、甘肃区域的军务王崇古上奏请求给四填发放旗牌，使扼按大臣可以按军法督察战事，他还依据地图画出防区，分别交给大将赵岢、雷龙等。他屡次立功，吉能侵犯边关，雷龙等人从花马池、长城关出兵与他们作战，大败他们。吉囊的弟弟俺答收容了叛贼赵全等人，占据古丰州地方，向东攻八蓟、昌区域，向西劫掠忻、代区域。隆庆四年正月，诏令王崇古总督宜、大、山西区域的军务。王崇古禁止边防兵卒擅自出境，却放出一向通敌的人深入敌营充当特务。他又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民，率众来降与自己逃回的人，全部进行安抚。回来的人接连不断。这年冬季，把汉那吉来投降。把汉那吉是俺答第三个儿子铁背台吉的儿子。王崇古考虑可以趁此制服俺答，铲除赵全等人，便将把汉等人留在大同，慰问安抚备至。俺答当时正在辅掠西部少数民族，听到事变急忙回师，急切地索要把汉，派使者刺探。王崇古让把汉穿绯袍束金带接见使者。俺答非常高兴，屏退随从对他讲：“我不作乱，祸乱是赵全等人所为。期望天子分封我为王，永远为北方首领，各部落哪个敢生祸乱。即便我不幸死去，我的孙子应当世袭封爵，他同意了朝廷的厚恩，怎敢辜负呢？”于是派遣使者，并请求互市通商。王崇古将这件事上报，皇帝全部回话可以。俺答就绑缚了赵全等十多人献给朝廷，王崇古也派使者将把汉送回。王崇古广泛地招集商贩，听任他们做买卖。布匹丝绸、豆子米粮、皮革远从江、淮、湖广密集到了边塞附近。王崇古仍旧每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德，各部族环绕着下拜，没敢大声说话的人，从此边境安宁。东起延、永区域，西到嘉峪关七填，故千里区域的军民安居乐业，不动兵兴武，每年节右十分之七的成本。诏令晋升他为太子太保。万历十五年，三次封贡都成功了。又过了两年，王崇古过世。封赠为太保，谥号襄毅。
14．
【答案】B
本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达方法和思想情感等，每一个选项一个考试知识点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行剖析，主要的错误是意象的意思不对，手法不准确，手法的解释说明和艺术成效的剖析不对，语言方面主如果风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答卷时注意仔细辨析。B项，“异曲同工，都写出梅花的漂亮与清高孤绝”错误，此词“不受众芳知”，把梅花孤高的气势削减了，仿佛还有了一丝落魄的哀伤，是作者刻意地压抑感情，为后句铺垫，“端须”一句高扬，写出梅花之清高孤绝唯有月亮能与之合适；而陆游《卜算子•咏梅》写梅花“无意苦争春，一任群芳妒”，梅花不愿与百花争艳却遭来百花的妒忌，把梅花写得极为漂亮又清高孤绝。故选B。
15．
【参考答案】①通过直接描写梅花的外在来表现它的清高幽独。“姿”写梅花漂亮的姿容，“冷艳”写花色，“清香”写花香，暗指它清幽高洁的风韵。②通过环境的衬托来表现梅花的高洁。“明沙水”是梅花成长的环境，这冰清玉洁、一尘不染的环境，凸显了梅花的高洁。“雪后燕瑶池”一句想象瑰丽，瑶池高远华美，加上“雪后”修饰，打造出一种幽冷的环境，烘托出梅花独一无二的风韵和“仙姿”。③运用对比的手法来突出梅花的清高孤绝。上片3、四句以梅花与百花对比，写梅花不可以被其他花儿理解，却与高洁的月亮约定日期来做伴，突出了梅花的高洁。
本题考查学生鉴赏文学作品的形象和表达方法的能力。解答这种题目，第一要审了解题干的需要，如本题“结合作品简要剖析作者是如何表现梅花清幽高洁孤绝的特征的”，然后回顾塑造形象的方法，再结合具体的诗句进行剖析。塑造形象的方法如下：直接描写和侧面烘托，侧面烘托包含环境的烘托和他物的衬托。从题干可知，这首诗歌塑造了梅花清幽高洁孤绝的特征，先到词中圈出直接描写梅花的内容，如“頩姿冷艳明沙水”“清香闲自远”，“頩姿”是写梅花的姿容，“冷艳”是写花色，这都是暗指它清高幽独的风韵，“清香”是写梅的味道，写出花香的清雅而幽远，暗指梅花清幽高洁的风韵；接着圈出写梅花存活环境的内容，如“明沙水”“雪后燕瑶池”，前一句是写梅花成长的环境，“明”体现出环境的一尘不染，这环境凸显梅花的高洁，后一句是想象瑶池的的华美，凸显出幽冷清空的气，而梅花因其高洁的品格和风韵，被邀请到如此的地方赴宴，又荣列人间众芳之首，这是何等的荣耀，这一想象的目的侧面烘托梅花独一无二的风韵和“仙姿”；再圈出写其他事物的诗句，如“不受众芳知”“端须月与期”，这是以梅花与百花对比，说梅花不被其他的花理解，却可以和月亮约定作伴，说明梅花之清高孤绝唯有月亮能与之合适，突出梅花的高洁。
16.
【答案】（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
（2）俄顷风定云墨色 秋季漠漠向昏黑
（3）传道受业解惑也 授之书而习其句读者
考查默写容易见到古诗文名篇名句的能力。高考考试所选择的名句大多源于课内所学篇目，只有少数来自课外，该怎么样识记这类课内的名句，需要肯定的方法。高考考试所考的名句，字可能没有多复杂，但肯定非常有迷惑性，所以，学生应借用字义来识记字形。注意重点字，好似音字、形似字、通假字、难写字等字的写法，如“舞”“壑” “嫠” “漠”“授”。
17．
【答案】C
本题考查学生病句辨析与修改能力。病句缘由不少，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，需要对汉语的语言规范知道一些，第一要仔细阅读句子，第一步凭着语感感知句子有无问题，再用所学常识（病句种类）作剖析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题中，依据反问句内容，可以看出应该是“不正是”，所以排除 A、D；依据句意，可以看出前面的句子关系为条件关系，应该用“还”，所以排除 B，故选C。
18．
【答案】B
本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是不是合理，话题是不是一致，前后是不是照应，格式是不是一致，音节是不是和谐等。本题中A、C 无主语，故排除；D项 的主语为“大家”，宾语为“经历”，主宾搭配不当，故排除 D。故选B。
19．
【答案】B
本题考查学生正确用词汇的能力。解答此类题目第一明确题干需要，选成语填空，需要学生答卷前先将空格所在的前后语境读了解，然后结合成语的意思使用方法等进行判断。本题中，古色古香：形容字画、器物、陈设或建筑等具备古雅的风味。独具匠心：具备独特的巧妙心思。多指技术或艺术方面有创造性。第一空形容的是古雅的青铜器，应选古色古香更合适语境；琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。 形容美好的事物不少。美不胜收：美好的东西太多，一时同意不完（看不过来）。第二空形容的珍贵的汉代工艺品不少，应选琳琅满目更合适语境；笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。行云流水：比喻文章的布局和进步，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，很自然。第三空形容的晋唐书法生动而有气势，应选笔走龙蛇更适合；流连忘返：比喻喜欢、迷醉美好的事物、漂亮的景色而不愿或忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。恋恋不舍：形容非常留恋、十分不舍得。最后一空形容的是艺术博物馆让作者不想离开，选流连忘返更适合，故选B。
20.
【参考答案】（1）消费升级下，食用油消费呈健康化和高档化趋势，（2）示例：消费升级是社会经济进步的势必，也是大家追求美好生活的势必，大家可以适度提升消费水平，但要量力而行，切不可盲目攀比，铺张浪费。
（1）本题考查压缩概括能力。解答此类题，第一要看清题目需要，确定压缩方向；然后辨明语段种类，确定主要信息：记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果（意义或价值）是主要信息；说明性语段说明的对象及其特点，说明的目的或事物自己价值为主要信息；议论性语段议论的话题，即作者的怎么看和怎么看的价值为主要信息。提取主要信息后，进行适合调整，用一句话进行概括即可。本题语段是一段说明性的文字，说明的对象是“食用油消费”，主要讲述在消费升级下，买家对食用油需要呈现出多元化趋势：普通油品在一定量上已不能满足特定买家对营养、健康的需要，愈加多买家倾向于选择和购买高性价比纯种油。高档食用油将逐步进步为膳食营业补充剂，满足买家特定的营养、保健需要。依据以上信息进行概括回答问题，概括时注意题目对字数需要，譬如本题需要“低于30个字”。（2）本题考查学生理解语段内容，针对语段中某一问题提源于己见解能力。解答此类题，第一自阅读，整体把握语段内容大意，然后明确题目需要，譬如本题需要“针对上述材料反映的状况，写一段文字，谈谈应该怎么样正确面对‘消费升级’。低于70个字”，依据题目需要回归语段，找出语段中关于“消费升级”出现的状况，然后依据这类状况谈谈该怎么样正确面对“消费升级”。仔细阅读语段，语段指出“伴随社会经济进步和人民生活质量提升，不少城市家庭已完成消费升级”这说明“消费升级”社会经济进步的势必，也是大家追求美好生活的势必。完成“消费升级”后，“买家对食用油需要呈现出多元化趋势”“普通油品在一定量上已不能满足特定买家对营养、健康的需要”“愈加多买家倾向于选择和购买高性价比纯种油”“大家更能看重油品中脂肪酸组成和比率、活性物质和微量元素的含量等等”“高档食用油将逐步进步为膳食营业补充剂，满足买家特定的营养、保健需要”等状况，答卷时可依据上述的状况中任意选取一个发表自己对应该怎么样正确面对“消费升级”的怎么看，也可以选取两个或者两个以上综合发表自己对应该怎么样正确面对“消费升级”的怎么看。发表怎么看是注意要“食用油需要呈现出多元化趋势”只不过“消费升级”中一个方面，要站在消费整体层面上发表怎么看，发表的怎么看要看法明确，语言流畅。同时还应该注意字数需要“低于70个字”。
21.
【参考答案】（1）“养狗的”改为“养狗户”或“养狗人士”；（2）“大伙儿”改为“大伙”或“各位业主”；（3）“面对”改为“针对”；（4）“每一个”改为“各位”；（5）“遵照”改为“根据”或“遵守”。
本题考查的是语言运用的得体能力。解答此类考试试题应该注意考试知识点考向的需要，常识角度语言表达要符合具体的情境、对象、语体，需要分清不同场所、不同时间、不同目的，使用适合的词汇和语句来表情达意。“养狗的”过于口语化且隐含不尊重之意，可改为“养狗户”或“养狗人士”；“大伙儿”过于口语化，不合适公告用语，可改为“大伙”或“各位业主”；“面对……状况”与后句的具体手段句间关系不搭配，可把“面对”改为“针对”；“每一个”过于口语化，不适用于“公告”，可改为“各位”；“遵照”是敬辞，可改为“根据”或“遵守”。
22.
【写作方法指导】（一）审题：第一步，了解材料，抓住主旨。第一注意材料的特征：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其含义。文言文要准确翻译。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料依据材料立意即可。蕴含丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可以从一定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”总是就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。本题是热门事件，材料“网友有点赞的，也有感叹“事出有因，情有可原，何必苦逼自己”的，也有说他“作秀”的，还有批评他对自己和司机的生命不负责任的。”考生至少可以从一定与否定两个角度考虑。一定的角度可以从坚守职位、师德的角度。否定的角度可以参考材料（作秀、不考虑及生命安全、不必苦逼自己）也可以有我们的怎么看。应该注意生活观、价值观的正确。本题合适写议论文，考生需要选取最有把握的，最好能联系生活。
（二）立意：①坚守灵魂的高贵。②让坚守成为年代旋律主音符。③匠心育人。④让坚守照亮生活的道路。⑤坚守，让困难让路。
